No âmbito do Projeto Erasmus 2024-1-PT01-KA121-SCH-000215107, duas docentes do AETL deslocaram-se a Helsínquia, na Finlândia, para frequentar um curso intitulado “The Secret of Finnish Education: Phenomenon-Based Learning”.
No primeiro dia do curso, tivemos oportunidade de ver algumas imagens sobre a Finlândia e “aprender” palavras básicas. Cada participante (ou grupo de participantes) teve de fazer uma apresentação sobre a sua escola e falar sobre o sistema de ensino do seu país. Concluímos que não há diferenças significativas na organização do modelo, pelo menos nos países representados, que foram: Portugal, Espanha, Itália, Grécia, Eslováquia e Alemanha.
Realizou-se, no segundo dia do curso, uma visita guiada ao centro de Helsínquia e ficamos a saber mais sobre este país, nomeadamente sobre a sua relação com a Suécia e a Rússia, daí o facto da maioria dos edifícios ostentar bandeiras da Ucrânia.
Todas as apresentações sobre o método finlandês fizeram lembrar as formações sobre Flexibilidade Curricular e sobre o Projeto MAIA. Todos os participantes ficaram admirados quando falámos de Portugal e da nossa legislação, pois estamos um passo à frente dos outros participantes e em linha com o que se faz na Finlândia.
Para terminar tivemos de apresentar um trabalho baseado no Phenomenon-Based Learning, como as semelhanças com o que se faz cá são notórias, o nosso trabalho foi uma adaptação do que se fez no AETL, no 2.º Semestre, na componente do currículo “A Escola Somos Nós”.
Foram trocados contatos para parcerias futuras ao nível dos 3 ciclos de ensino.
No último dia de atividades (sábado) visitamos um museu a céu aberto numa das muitas ilhas que rodeiam Helsínquia.
Estes são 3 links que ajudam a perceber o âmbito deste projeto:
- https://www.teacheracademy.eu/course/phenomenon-based-learning/
- https://wakelet.com/wake/5mbME3yYg8JhCTLoQxlqc
- https://en.seethegood.app
Professora Sandra Chumbo /G110
